Albertus znovu upozorňuje na vynikající pedagogické osobnosti

Ceny Albertus se snaží už několik let podpořit ty nejzajímavější a nejinspirativnější pedagogické osobnosti. Upozorňují na jejich aktivity, které daleko překračují rámec běžné výuky a motivují žáky a studenty k širšímu zájmu o informatiku a fyziku. Odborné studie naznačují, že právě takoví učitelé a učitelky dokážou pro studium konkrétního oboru nadchnout a pozitivně ovlivnit rozhodování žáků a studentů.

„V posledních letech se situace příliš nezlepšuje, jde o určitou stagnaci. Silnější populační ročníky studentů sice zvyšují počet zájemců o fyziku nebo informatiku i na vysokých školách, ale to nestačí. Potřeba odborníků v přírodovědných a technických oborech totiž narůstá ještě rychlejším tempem,“ uvádí doc. Michal Žák, proděkan pro PRopagaci Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy.

Nejde totiž jen o přírodovědné obory v čisté podobě. Výzkumníci se dnes často spojují v interdisciplinárních týmech, které řeší specifické společenské problémy na hraně několika oborů. A tak i sociologové, psychologové nebo lékaři potřebují ve svém výzkumu fyziky a informatiky. Stále rozsáhlejší datová a komunikační infrastruktura pak má v podstatě nenaplnitelné personální požadavky.

Střední a v některých případech i základní školství na tyto nové souvislosti nereaguje úplně pružně. Tím významnější jsou právě motivovaní učitelé, kteří sledují a ve výuce aplikují nejmodernější trendy. Studenty a žáky dovedou motivovat například i mezioborovými vazbami, a především je vedou k přemýšlení v souvislostech.

„Podpora učitelů probíhající na nejrůznějších úrovních je velmi důležitá, stejně jako výměna zkušeností mezi učiteli a jejich další vzdělávání,“ upřesňuje doc. Vojtěch Žák, předseda poroty letošních Cen Albertus, který působí na Katedře didaktiky fyziky pražského Matfyzu. „Vzdělání je především dialog a ten musí probíhat mezi všemi zainteresovanými. Myslím, že Ceny Albertus tento tolik potřebný dialog rozšiřují a kultivují,“ dodává.

Jsme si téměř jistí, že ve svém okolí máte inspirativní učitelku nebo učitele, lidi, kteří mají fyziku a informatiku rádi a své nadšení dokážou předávat dále. Nominace do šestého ročníku Ceny Albertus se podávají výhradně elektronicky na webu www.albertus.cz.

„Sama nominace je pozitivním poselstvím jak pro příslušnou učitelku nebo učitele, tak i pro všechny zapojené instituce. Je to důležitá zpětná vazba a podstatná součást dialogu, o kterém už mluvil pan předseda,“ shrnuje doc. Michal Žák.

Součástí aktivit na podporu středoškolských učitelů a učitelek jsou například také kurzy dalšího vzdělávání, které nabízí Matematicko-fyzikální fakulta UK pro oborovou i pedagogickou oblast. Další aktivity cílí na neaprobované učitele a učitelky fyziky, kterým jsou určeny kratší kurzy, typicky trvající několik desítek hodin.

Nominace do šestého ročníku Ceny Albertus se uzavírají 31. května 2025.

Cenu Albertus pořádá osm institucí, jimž není lhostejný další vývoj přírodovědného a technického vzdělávání v ČR. Konkrétně jde o Matematicko-fyzikální fakultu UK (MFF UK), Jednotu českých matematiků a fyziků (JČMF), Fyzikálně pedagogickou společnost JČMF, Českou fyzikální společnost, Elixír do škol, projekt Česká hlava, Svět techniky Ostrava a Planetum. Podporují ji Škoda Auto, Československý časopis pro fyziku a Česká asociace science center.

Ocenění budou předána na finálovém galavečeru Českých hlaviček na podzim letošního roku.